Il corso verterà sui principali autori e questioni della metafisica occidentale, con una spiccata attenzione per le intersezioni con lo sviluppo della teologia cristiana e per il significato della riflessione sull'essere nel quadro della contemporaneità. 

 

Indice orientativo delle lezioni:

1. (27/09) Introduzione: la questione dell'essere e la metafisica dai Greci alla postmodernità

2. (04/10) Platone e la dottrina delle idee

3. (11/10) La metafisica aristotelica

(18/10) Laboratorio 1

4. (25/10) L'ontologia medievale: gli universali e le prove dell'esistenza di Dio

5. (08/11) La questione metafisica nel pensiero moderno (con particolare riferimento a Cartesio e Leibniz)

(15/11) Laboratorio 2

6. (22/11) La questione metafisica nel pensiero moderno (con particolare riferimento a Locke e Kant)

7. (29/11) Metafisica e antimetafisica nella riflessione del lungo Ottocento

(06/12) Laboratorio 3

8. (13/12) La riflessione sull'essere nel primo '900 

9. (20/12) Conclusioni: cosa resta della metafisica (Linee di sviluppo e filoni di ricerca attuali)

- conoscere le principali figure della storia della metafisica occidentale, inquadrandole di volta in volta nel relativo contesto storico-culturale;

- padroneggiare le più importanti questioni dell'ontologia antica, medievale, moderna e contemporanea e i relativi snodi interdisciplinari;

 

Abilità:

- saper leggere, interpretare e contestualizzare i testi affrontati a lezione;

- saper esporre in modo organico e con l'uso del lessico specifico gli argomenti trattati;

 

Competenze: 

- saper argomentare in modo autonomo una propria tesi sulle questioni affrontate, anche attingendo a saperi e temi propri di altre discipline; 

- saper comunicare quanto appreso in diversi contesti operativi e con gli adeguati codici linguistici.

- attivazione iniziale (ripresa delle questioni affrontate nelle lezioni precedenti, brainstorming guidati, etc.);

- presentazione dell'argomento;

- lettura guidata di testi;

- confronto, discussione e sintesi finale. 

 

I laboratori prevedono la trattazione attraverso attività di apprendimento cooperativo di tematiche che saranno individuate - anche sulla base degli interessi dei corsisti e delle corsiste - nel corso delle lezioni. 

 

L'esame sarà svolto in forma orale, a partire dalla discussione di un tema significativo scelto e approfondito dallo studente/dalla studentessa.