-Descrizione dell’adolescenza 

- Compiti e conflitti evolutivi 

- Cambiamenti e sviluppi psico-fisici 

 - Rappresentazioni dell’adolescenza 

 - Apprendimento in adolescenza 

 - Adolescenza e gruppo dei pari 

- Adolescenza e mondo adulto 

 - Nuovi disagi adolescenziali   

Contenuti del corso

• L'adolescenza negli approcci storici e recenti;

• Le principali trasformazioni dell'adolescenza e la loro influenza sulla costruzione dell'identità;

• I contesti sociali e la loro influenza sullo sviluppo degli adolescenti (famiglia, pari, scuola, istituzioni);

• Devianza e uso di sostanze;

• L’adolescenza fra luci e ombre: autonomia e dipendenza, il bullismo, l’adolescenza online, la ricerca del rischio e i possibili interventi.

• Prevenzione dei comportamenti a rischio

Obiettivo del corso

• Il corso si prefigge di fornire agli studenti un quadro organico ed esaustivo del complesso periodo di vita denominato “Adolescenza”, analizzando i diversi approcci teorici che lo descrivono e ponendo particolare riguardo ai dinamismi psicologici, relazionali e sociali che attraversano tale periodo di vita.

• L’obiettivo finale è quello di portare lo studente ad una visione di insieme delle problematiche adolescenziali, funzionale anche al lavoro didattico ed educativo.

Obiettivi formativi

• Conoscere sinteticamente le diverse teorie e/o letture con cui si descrive l’Adolescenza

• Descrivere i compiti evolutivi e i conflitti che contraddistinguono questo periodo

• Conoscere l’adolescenza oggi, dentro il nostro contesto sociale e ai modelli educativi attuali

• Conoscere la complessità relazionale e sociale dell’adolescente dentro la famiglia, il contesto scolastico e il contesto sociale multiculturale.

• Problematizzare rispetto alle problematiche adolescenziali che si incontrano anche a scuola.

Metodologia didattica

Il corso prevede lezioni frontali, letture di testi, utilizzo di video multimediali. Si condivideranno consigli bibliografici e letture particolarmente significative, tra cui lo studente potrà scegliere. 

 L’esame è orale e verterà sui contenuti del corso e sull’approfondimento di un testo a scelta.

Bibliografia fondamentale

Le slide del corso fanno riferimento ai seguenti manuali:

• Palmonari A., (a cura di), Psicologia dell’adolescenza, Il mulino, Bologna 2011 (Cap. 1, 2, 3,4,5,7,9,11,13,16,17).

• Albiero P. (a cura di), Il benessere psicosociale in adolescenza, Carocci 2015 (Cap.2,3,4,5,6,7,9,10)

• Pietropolli Charmet G. , Maggiolini A. (A cura di), Manuale di psicologia dell’adolescenza: compiti e conflitti, FrancoAngeli, Milano 2004 (parte seconda)

Le slide riassuntive sono sufficienti ai fini della preparazione dell’esame.

Un testo a scelta, come approfondimento per l’esame:

• Palmonari A., Gli adolescenti, Il mulino, Bologna 2001.

• Ammaniti M., La famiglia adolescente, Laterza, Bari 2015.

• Pietropolli Charmet G., Fragile e spavaldo. Ritratto dell’adolescente di oggi, Laterza, Roma 2008.

• Lancini M. , Adolescenti navigati . Come sostenere la crescita dei nativi digitali, Erickson, Trento 2015