Il corso si prefigge di analizzare i contributi specifici che le scienze dell'educazione e della formazione possono offrire ai diversi operatori pastorali nel progettare itinerari di fede.

- In particolare studieremo cosa si intende per esperienza religiosa: Il vissuto religioso come si manifesta a livello collettivo, per mostrare la rilevanza e le connotazioni che il religioso assume in ambito sociale;  Analizza gli studi più significativi sulla religione che intendono cogliere il senso e il nucleo dell'esperienza religiosa in quanto tale; Esplora quello che potremmo chiamare il cuore di ogni esperienza religiosa: l'atto di fede; Viene analizzato il linguaggio privilegiato e qualificante; . Espresso nelle grandi figure della comunicazione religiosa, interpreti di un presagio che risale ai primordi dell'uomo. 

- Educazione ed esperienza religiosa: dimensione pedagogica.

-  Religione e religiosità: un dialogo multidisciplinare.

- Formazione e trasformazione della religiosità.

- Religione famigliare, religione scolastica e religione parrocchiale (Sergio De Giacinto). 

-  Il mondo universitario, progettare modelli di pastorale universitaria.  

- Costruire identità nella fragilità: il mondo dei preadolescenti e adolescenti (studi di Ivo Lizzola)

-  Biografia spirituale: la propria esperienza di fede.  

-  Al termine del percorso lo studente sarà in grado di: riconoscere alcune tra le fondamentali problematiche legate al rapporto tra la pedagogia e la religione; di individuare i dinamismi fondamentali da coltivare per giungere a una scelta di fede sempre più consapevole; di progettare nelle linee essenziali un percorso di educazione alla fede in riferimento alle diverse fasi dell’età evolutiva e dei diversi contesti sociali

 

 

Durante i tre laboratori il 28 febbraio, il 21 marzo e il 2 maggio (nelle due sedi di Modena e di Parma) affronteremo la proposta di tre autori: 

• Ana Maria Rizzuto e il suo tema della rappresentazione di Dio, a partire dalla teoria e con esemplificazione teologiche 
• Bernard Lonergan con il discorso sul dinamismo coscienziale del soggetto 
• Lawrence Kohlberg e la formazione del ragionamento morale, seguendo la teoria di e mostrando alcune regole per insegnanti e genitori questa teoria suggerisce. 

Don Umberto Cocconi si occuperà delle lezioni, secondo il programma esposto sopra.

Don Ivo Seghedoni proporrà i tre laboratori il 28 febbraio, il 21 marzo e il 2 maggio 

Testi di: S. De Giacinto, La religione scolastica  e Educazione come sistema.

Testi di: I. Lizzola, Avere cura della vita e di Generazione in generazione.

Altri testi e articoli saranno indicati a lezione