Teoria della scuola e legislazione scolastica

Docenti

ANDREA GROSSI

Istituto / Ciclo

ISSRE (Corso di Licenza in Scienze Religiose)

Anno accademico

2023/2024

Codice

F.PEDI.8

Anno di corso

1° Anno

Semestre

ECTS

5.0

Ore

Lingua in cui viene erogato il corso

Italiano

Modalità di erogazione del corso

Convenzionale

Tipologia di insegnamento

OBBLIGATORIO

Tipologia d'esame / Metodo di valutazione

Prova Orale

Programma

Contenuti

1. L’autonomia: dal centralismo, all’autonomia funzionale all’autonomia connessa.

2. Piano triennale dell’offerta formativa, Sistema nazionale di valutazione, piano di miglioramento, Piano annuale, progetti europei, PNRR

3. Gli ordinamenti scolastici italiani; una mappa dei sistemi europei. La parità scolastica

4. Il personale della scuola; rapporto di lavoro e stato giuridico; il Codice di comportamento dei dipendenti pubblici

5. Gli Organi Collegiali, lo Statuto degli studenti e delle studentesse, il Patto di corresponsabilità.

6. Il quadro internazionale: le indagini internazionali; La politica dell’Unione Europea; la raccomandazione sulle Competenze chiave (2018); alcuni framework

7. Obbligo d’istruzione, inclusione, trasparenza e privacy.

8. L’IRC nelle finalità della scuola della Costituzione e dell’autonomia; il Concordato e l’Intesa.

9. Modelli dell’IRC; la scolasticità e la “confessionalità” dell’IRC; il contesto europeo.

Excursus. a. Norma, ordinamento giuridico, fonti e gerarchia delle fonti. b. Diritto amministrativo e diritto del lavoro c. L’atto amministrativo: elementi e formazione; accesso, trasparenza d. Responsabilità civile e. Elementi di diritto penale nel contesto scolastico

Obiettivo

Il percorso si propone di fornire gli strumenti linguistici e concettuali, gli elementi legislativi essenziali e un metodo per interpretare in modo giuridicamente consapevole i processi, i ruoli e le relazioni dei contesti scolastici. Il percorso sarò integrato da un particolare focus sul ruolo dell’IRC condotto dal prof. Vinicio Zanoletti.

Obiettivi

Conoscere il quadro di riferimento legislativo essenziale dell‘istruzione in Italia nel quadro dell’Unione Europea.
Saper individuare la normativa di riferimento rispetto a situazioni proposte
Saper motivare giuridicamente scelte didattiche, educative, amministrative.
Saper collocare l’IRC nel contesto giuridico italiano e nel confronto con l’insegnamento della religione a livello internazionale
Saper giustificare e problematizzare le condizioni di scolasticità dell’IRC

Avvertenze

Metodi Presentazioni della normativa di riferimento (slide disponibili su Moodle) Discussione e soluzione di problemi riferiti a contesti scolastici concreti Attività di ricerca personale e di gruppo

Bibliografia

L. Raspi, Legislazione scolastica e Insegnamento della Religione cattolica, Milano Glossa, 2019 Altre indicazioni bibliografiche e sitografiche verranno fornite durante il corso